當前位置:首頁>新聞動態>正文

別較真!愛孩子,就要立規矩 | 教師心聲

來源:118图库教育 發布時間:2019-04-10 05:25

 我們會不會因為走得太遠,以至於忘記了當初為什麽要出發嗎?

 

在假期中,我閑下來回憶教學數年來的點點滴滴,突然對這句話有了更深的領悟和更切身體會。

 

01

記得去年我擔任五年級某班的班主任兼語文老師,班上發生過的兩件事令我記憶猶新。

 

第一次走上班主任的工作崗位時,我就在開場白中明確告訴我的孩子們:

 

第一,比起成績,我更看重的是品德,這是立身之本,也是我們班評價每一個孩子學業、成績、表現的前提條件;

 

第二,隻要你們態度端正、努力學習,在我的心目中就永遠是最棒的。我向你們承諾:絕不會歧視任何一個成績不理想的孩子!

 

之所以要發表這樣的開場白,是因為我心裏很清楚,帶領一個新班級時,立規矩遠比抓質量更重要!

 

我原以為,我一開始立的規矩會對規範孩子們的行為習慣起到不錯的作用。但我卻忽略了一點:小孩子的健忘,很容易讓你的努力白費。

 

有一天,班上的一個小男孩突然患了嚴重的皮膚病,臉上出現很多腫塊,那些可怕的印記,一條接一條,密密麻麻分布在他原本帥氣可愛的小臉上。

 

眼見他病得這麽嚴重,我也很心疼。

 

但他是個很堅強的孩子,回家醫治了一兩天,還沒有痊愈,就強撐著回到學校,因為他總說怕耽誤課。

 

卻不料下課後,班上的幾個“匪頭子”就跑到他麵前左看右看,一邊看一邊笑,還拉著很多同學一起笑,一邊笑還一邊開始起外號,惹得一大群人起哄。

 

這一下,他再也忍受不了這種嘲諷,衝到辦公室就一直哭,邊哭邊說同學們怎樣嘲笑他。

 

幸災樂禍,把自己的快樂建立在別人的痛苦上。平時哥們兒義氣,一有難就落井下石,對同窗摯友毫無憐憫之心。這一切標簽都是我絕對不能容忍的!

 

於是我立刻把那幾個匪頭子召喚到辦公室,當場大發雷霆,劈頭蓋臉一頓痛罵,甚至還說出了“沒人性”這樣嚴厲的話。

 

眼見我動了大怒,匪頭子們也立刻明白了問題的嚴重性,沒挨幾句罵就開始掉眼淚。

 

還有一次,時值高溫酷暑,孩子們都養成了隨身用礦泉水瓶裝水、帶水的習慣。

 

可令我萬萬沒想到的是,班上的一個小女孩突然在一節課下課後跑來哭著告狀,說班上一個男生把整整接了兩周沒喝的水倒在她的杯子裏,她在完全不知情的狀況下喝了下去。

 

我當場驚出了一身冷汗,趕緊通知女孩的家長帶她去醫院,又把那個男孩喊來辦公室厲聲責罵。

 

當他從我口中聽到“你的行為無異於投毒”時,眼淚一下子就出來了。

 

我注意觀察著,從他的眼神裏分明看到了恐懼和悔恨。所幸女孩身體無恙,一切安好。

 

但這件事也令我對那個男生在一段時間內都留下了非常負麵的印象,甚至令我對他的品行都產生了質疑。

 

02

這兩件事已過去良久,當時的怒氣早已煙消雲散。

 

忽有一日,我回憶起自己的學生時代。卻發現,原來我讀書時也並非什麽省油的燈。

 

讀小學時,鄰班有一個性格十分內向、怯懦的男生,上課時不敢跟老師請假,結果把汙穢之物拉在了褲子裏麵,一整個樓道都遍布著難聞的氣味。

 

課後,我得知此事,竟當場哈哈大笑,說他從今往後成了名人,這便要名揚天下、蜚聲國際。

 

我說得正得意忘形,卻沒看到班主任老師正站在身後,把一切都聽到了!什麽後果,筆者也不必再贅述了。

 

思緒飛揚到此,我突然明白了一個道理:孩子其實並沒有我們想象得那麽糟糕,而是我們把事情看得太簡單、片麵、絕對化了。

 

諸多商界奇才、政壇精英、社會名流,在他們的回憶錄裏都寫到過不少曾經年少輕狂、飛揚跋扈的醜事。

 

可也是這樣的他們卻在後來的人生中贏得了遠超旁人的精彩。

 

我不禁又想起,曾經和校長交流對我們班一個問題學生的教育問題,校長麵帶微笑、真誠和藹地說道:

 

“你別看他如今調皮搗蛋,其實可塑性大著呢。我小時候,偷雞摸狗、打架鬥毆、上房揭瓦、上樹摘果,拉一大幫人挖人家的菜,下河洗澡,幹過的“壞事兒”多了去了。小孩子不調皮是不可能的,關鍵還是在於師長如何給予他們正確的引導!

 

我當時似懂非懂,雖然嘴上不說,其實心裏還保留了很多己見。

 

如今看來,校長的話真乃至理名言。其實孩子們的想法很單純:一方麵,誰對我好,我就親近誰;另一方麵,怎麽樣好玩兒,我就怎麽幹。

 

這就是為什麽做家長的一定要教導孩子不接受陌生人的糖果以免被拐騙。

 

那麽從一個方麵來說,嘲笑同學的外表也好,把過期的水倒給別人喝看別人出糗也罷,動機都絕非是在我們看來的滿懷惡意、整人害人,而僅僅是出於一種惡作劇心理。

 

孩子還小,沒有經曆多少事,也沒有正確成熟的是非觀。

 

在孩子那種簡單純粹的惡作劇心理下,順著“怎麽好玩兒怎麽幹”的想法去行事,就容易做出不為規矩所容的出格的事,這就是孩子會犯錯誤的根本原因。

 

03

 

所以,作為師長,我們在教育孩子的問題上就必須做到以下幾點:

 

第一,幫助孩子樹立正確的是非觀,劃下紅線,明確哪些事可以做,哪些事不能做;

 

第二,在立規矩的前提下,我們的頭腦也要保持清醒:

 

孩子不犯錯誤是不可能的,不調皮搗蛋也是不可能的。

 

他們的惡作劇往往隻是因為覺得好玩,或是為了引起大人的關注,而絕非是出於一種容易被成年人誤讀的惡毒心理。

 

所以我們要盡可能以寬容的心態去批評教育孩子,以理服人,允許他們有改正錯誤的機會。

 

師長批評教育時的態度,對孩子改正錯誤的預期至關重要!

 

因為一點點小事就暴跳如雷、非打即罵,隻會讓孩子認為自己的人格和品行受到了徹底的否定,從而自暴自棄、破罐破摔。

 

而如果孩子所犯的錯誤的確很嚴重,一方麵,要以聲色俱厲的態度讓他們明白問題的嚴重性,按事先定好的規矩給予相應懲戒;

 

另一方麵,也不可因一時的嚴厲懲罰而令孩子喪失對自己人格、品行的信心,從而滑向深淵,走向自暴自棄的極端。

 

風波逐漸平息後,要讓他明白,隻要改正錯誤,我們依然愛他、喜歡他、肯定他。

 

孩子沒有我們想象得那麽糟糕,隻是我們往往過於較真。

 

堅守底線、寬嚴適度,既讓孩子懂規矩、知法度,又在嚴格的管教下允許孩子有一定的自由空間,有改過自新的機會。

Copyright © 2012-2016 www.voyagesforveterans.com All Rights Reserved 京ICP備14022644號 免費電話:400—656-8979

平台已提供152514311次服務