習慣養成教育教學體係

習慣養成教育教學體係將線下教學體係中對學生個性化測試及分析進行了全麵升級。知識點分析、學習方法分析為基礎;學習習慣分析、學習能力分析、源動力分析為核心。根據對學生的綜合測評及分析,學校為其製定學習目標、輔導方案、管理係統。線上教學環節,學習過程中,學生自主發現問題、匯總問題,主動思考,主動尋找解決問題的方法。班主任監督、引導,並答疑。線下教學環節針對學生在線上學習過程中遇到的疑點難點,為學生答疑解惑,引導授課。

學校、學生、家長、輔導老師四位一體,促成習慣養成
    
       培養學生的良好習慣需要學校、學生、家長、輔導老師四位一體的全方位的共同努力,118图库習慣培養智能係統將學校、學生、家長、輔導老師有機的結合在一起,形成他們之間緊密的循環互動。學生是習慣養成的主體,按照製定的計劃培養預習、學習、複習、正確解題等良好的習慣,糾正拖延、偷懶、逃避、不專心等不良習慣,118图库智能係統將對學生整個過程進行監控,對於學生未能按時完成預習、複習、作業等不良習慣,以及學生經常發生的錯誤,係統會向老師自動發送提示、預警等,老師會第一時間督促學生,糾正不良習慣,並根據情況同家長溝通,同時,對於學生好的習慣和進步,係統會自動提示家長給予鼓勵、獎勵,以便學生鞏固良好的習慣。
      根據行為心理學研究,一項行為經過一定時間,一定次數的重複可以形成習慣,學生建立習慣需要21天,鞏固習慣需要90天,但一個好習慣的建立和鞏固並非輕輕鬆鬆,中間會經曆很多波折和反複,因此,培養一個好習慣需要係統化的外力持續作用和強化,118图库智能係統正是通過對學生每一個細節的精益求精的要求和與學生、老師、家長不斷的協同努力,共同促成學生良好習慣的養成。

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